- A mis alumnos de ingeniería les he recomendado desde siempre asomarse a las ciencias sociales, a los comunicólogos, aprender lógica, a los administradores incursionar en matemáticas avanzadas.
- Tengo la conmoción de integrar, relacionar, articular, estructurar, las disciplinas, las ciencias, las tecnicas.
- Con base en lo que abordo en clase, los proyectos en los que trabajo, los talleres que me asignan, estoy constantemente reflexionando, atando cabos, preguntándome y muerto de curiosidad. Ello se refleja en los tweets, posteos, aportes etc. de mis redes sociales.
- Un alumno puede ir tomando apuntes de clase con seguir mis tweets programados durante la semana. En esta ocasión he sisntetizado e ilustrado una serie de tweets sobre Epistemología que han surgido de la búsqueda didáctica con mis alumnos de Filosofía de la Comunicación.
- Se trata de un texto de divulgación docente sobre las ciencias, sus paradigmas, métodos, técnicas y su adecuación para la investigación. Es de nivel iniciático, pero de amplio espectro.
- Les comparto la versión PPT completa en GoogleDrive
- La versión fija en SlideShare
- La impresión pdf en Scribd
- La versión previa, en mi blog de cine CineVideax
El público de los alumnos no debe ser el profesor
El público del docente debe ir más allá de los alumnos directos
El público del docente debe ir más allá de los alumnos directos
de esta manera se contribuye a la webósfera con el ZeitGeist del mundo universitario.
Humberto Macías
@imagineromacias
@imagineromacias
