Guión para un video instructivo sobre CRÍTICA CINEMATOGRÁFICA de Humberto Macías

Escena	Video	Audio/Narración
1 Presentación	Aparece profe en pantalla hablando a la cámara, detrás de él un pizarrón con esquemas	Profe: Repasaremos las fases generales propuestas para la crítica cinematográfica. Es sólo una muestra, no tiene que ser así en todos los casos. Se trata de una clasificación de estudio
2 Inicia diagrama de bloques de la Crítica	Fade a Esquema de bloques en el pizarrón, con la mano del profe señalando mientras habla	V/O: Primero será disfrutar la película dejándonos impresionar. Luego un proceso de análisis minucioso (señala segundo bloque) donde se desmenuzan los elementos que encontremos
3 Diálogo intermedio	Close Up al profesor, corte directo. Leve zoom in a la cara del profesor	Profe: Las técnicas de análisis las escoge cada crítico según la obra que critique, el público a quien se dirija y desde luego la ocasión (académica o lúdica) del diálogo cinematográfico. Es importante tener en cuenta esto DESDE EL PRINCIPIO.
4 Vuelve cámara al pizarrón,	Corte directo, profesor aparece en cuadro en plano americano Tapa el bloque uno y señala con gestos amplios la zona central	Una vez “destripada” la obra, tenemos que ponderar cuáles son los elementos más significativos, tomando en cuenta el contexto de la obra, sus creadores y el público primero al que fue destinada… Se inicia un proceso de síntesis, preguntándonos, ¿Cuál es el MENSAJE que me sugiere la cinta?
5 Diálogo enfático	Corte a close up del profesor que habla a la cámara	¡SI! El mensaje lo escogemos nosotros. Está en la película (no lo estamos inventando de la nada) pero es construcción del lector-vidente. Así como una misma película pro-voca diferentes impresiones en diferentes personas, también les sugiere diferentes mensajes. Todo depende de su experiencia de vida, sus actitudes y posturas ante la misma vida.
6 Final, Esquema completo	Plano general del esquema, el profesor de espaldas al pizarrón, serenamente ante la cámara	Profe: Después de este doble movimiento de análisis y síntesis, hemos construido el/los mensajes que son sugiere la obra, conviene comunicar este ejercicio de interpretación con los demás. Hasta entonces, abriendo diálogo intersubjetivo sobre el mismo objeto (la cinta…) es que podemos hablar propiamente de CRÍTICA.
7 Despedida	Profesor camina por el salón hablando a la cámara que lo sigue suavemente Se detiene y despide. Fade Out	Profe: Entonces, la crítica es una actividad social. El pre-texto es la obra cinematográfica. Esto le da sentido a Hacer Cine, desde la perpectiva de quien INTERPRETA la obra. ¿Hacemos Cine cuando caminamos hacia el estacionamiento y nos colocamos nuestros abrigos, después de haber prsenciado una película? Hasta pronto. Seguiremos avanzando en Hacer Cine.